Reflexionsfragen zur Auswahl von Themen und Inhalte

• Sind gender- und diversitybezogene Aspekte in den ausgewählten Themen und Inhalten berücksichtigt und enthalten? (Wenn ja, welche – wie werden diese benannt? Welche weiteren Bezüge könn(t)en hergestellt werden?)
   
• Anhand welcher Schwerpunktsetzungen lassen sich Gender- Diversity-Perspektiven herausarbeiten und verdeutlichen?
  
  
• Welche Gender- und Diversity Aspekte werden sichtbar und bearbeitet – gibt es noch „blinde Flecken“?
  
  
• Sind Spielräume für die Darstellung von Geschlechtsvielfalt gegeben?
   
• Welche „Botschaften“ in Bezug auf Gender und Diversity werden durch die Themenwahl vermittelt oder könnten werden?
   
• Können individuelle Interessen und Erfahrungen aller Lernenden eingebracht und aufgegriffen werden?
  
  
• Werden kulturelle Hintergründe wahrgenommen, reflektiert und/oder zu einander in Beziehung gesetzt?
  
  
• Gibt es bei der Bearbeitung der gewählten Themen Möglichkeiten zur Selbstreflexion der Lernenden - etwa hinsichtlich der eigenen Identität, geschlechtlicher Vielfalt, Tabuisierungen usw.?